孙 迪,郭力铭，邰东梅

(辽宁中医药大学，辽宁 沈阳 110847)

中医药专业国际教育是我国高等教育国际化的重要组成部分。以国内高校为实施主体的中医药国际教育至今已有六十余年的历史，积累了较为丰富的实践经验，培养了大批通晓外语，有着中医思维和世界眼光的中医药人才。特别是近十余年来, 我国中医药国际教育发展态势良好, 成绩斐然。但在其发展进程中逐渐暴露出大量问题，中医药国际教育事业的发展遇到了瓶颈。在新型冠状肺炎疫情这一全球突发公共卫生事件的现实语境下，中医药国际教育也将迎来重大的挑战和前所未有的机遇。

1 中医药国际教育发展的内在逻辑

国际化是中医药专业教育发展到一定阶段的必然结果。中医药国际教育是高等教育国际化和中医药文化国际传播的重要组成部分，也是培养国际化人才的重要载体。探寻中医药国际教育的内在逻辑，厘清中医药教育国际化发展的脉络，有助于更好地认识其发展现状。

1.1 顺应高等教育国际化发展的整体趋势

中医药类专业是我国高等教育专业的重要门类。1956年，国务院批准设立北京、上海、广州以及成都四所中医学院。截至目前，全国共有高等中医药院校42所，设置中医药专业的高等院校238所。院校教育已成为中医药高等教育实践的主体。

中医药国际教育也是我国高等教育国际化的重要组成部分。中医类高等院校以文化产品开发、教育产品提供以及学术交流为载体，凝练自身优势，培养出大量国际化复合型人才，并在高等教育国际化和中外人文交流中提供智力支持和解决方案，发挥积极作用。……