文/李茜

“看到没上场队员失落的表情，我心里也不是滋味。”收到金陵中学足球队教练程亮发来的信息，我不禁感慨万千，因为我的孩子曾经就是上不了场的队员。

孩子上初中后，成为南京一中足球队首批队员。训练中，孩子很努力，在球场上卖力地奔跑，冬天汗湿了衣裤，夏天像是从水里捞出来似的。每次训练结束，看到他的脚上起了水泡，我揪心地问他疼不疼时，他总是一边吸着气，一边说“没事”。

比赛是残酷的。孩子没有基础，跑得不快，转身也不灵活，很长时间都当不上主力，成了板凳上的常客。每每看到他在场边无奈、渴望、委屈的神情，我的内心不免酸楚，但我理解教练说的“比赛的规则和球场上的情景，让我没有办法做到照顾每一个队员”。

一次，我试探着跟孩子商量：“明天上场的机会不大，我们不去了吧？”他毫不犹豫地否定了：“我们是一个集体，上不上场都要去。”听了这话，我心里且喜且忧，喜的是他小小年纪已知道集体和团队，忧的则是他或许要继续坐冷板凳。

值得骄傲的是，那一年南京一中初中足球队在秦淮区长杯校园足球赛中获得了冠军。站在领奖台的那一刻，我看到了一个嘴角挂着微笑、阳光、自信的男孩。随后，他就此写了一篇长长的作文，发表在《南京晨报》。我理解了孩子对足球的热爱。

南京一中的体育老师刘东说，踢足球的孩子成绩都好。在球队学长们陆续考上南京重点高中的激励下，孩子从一模到二模到中考，大踏步地前进，最终超出预期考上了金陵中学。……