摘 要：史料教学是高中历史教学的一个重要组成部分，通过对史料的阅读学生能够进一步直观有效地掌握历史知识，深入透彻地了解历史现象。与此同时，通过史料阅读也可以进一步提高学生的阅读能力，形成较强的历史学科核心素养，对今后学科知识的学习以及应用会起到至关重要的作用。除此之外，高中历史史料阅读教学也是新课程改革教学的重要方面，以此来转变教学方式，促进学生主动参与到历史学科的学习活动中来。

关键词：高中历史;教学活动;史料阅读;学习效率

高中历史学科核心素养要求通过教育教学活动的落实，通过对史料的阅读，学生能够了解历史知识，感知历史现象，也能够在此基础之上，形成较为深刻的历史事件剖析。根据新课程改革的理念以及高中历史学科核心素养的要求，教师需要认真研究史料阅读教学的方法，引发学生对史料阅读的关注。深入研究课本中的史料资源，有效阅读课外史料资源，进而在丰富生动的史料阅读活动之中，能够获得更加深刻的体会，进一步提高课堂教学效率。

一、 借助史料脉络梳理资源，提高课堂教学效率

现如今，在新高考历史背景之下要想真正学好高中历史课，不仅需要了解详细的历史现象和历史背景，还需要将历史知识串联起来，通过有效教学活动的开展，进一步梳理历史学习资料，将每一件历史事件都能够清晰完整地梳理出来，明确历史事件发生的顺序、内涵以及对现代社会的影响。……