摘 要：随着时代的发展，教育的人才培养目标也在发生着相对应的变化和调整，在这样的背景之下学科教学的手段和方式也要进行创新和调整，构建新型课堂。物理学科反映着自然界物质的一般运动规律与物质的基本构成，与日常生活实际息息相关。物理教师在开展教学时应该注重培养学生的动手操作能力、独立思考能力、团队协作意识等，促进学生核心素养的提升。文章主要从基于新教材理解下高中物理课堂构建策略方面进行阐述，希望可以为教学提供新思路。

关键词：新教材;高中物理;教学研究

一、 引言

物理是一门基础性学科，学生在学习时存在着一定的难度，教师在教学时应该注重营造良好的课堂氛围，提升学生的热情和兴趣，讲解知识点时化繁为简，引导学生更好地掌握物理知识。

二、 高中物理教学存在的问题

要想在新教材基础上构建高效物理课堂，教师应该深入剖析如今的高中物理课堂教学存在的问题和不足，并且找出相对应的解决方法，这样才可以有针对性地、高效地提升物理课堂教学质量和水平，有效提升学生的物理学科素养。首先，“灌输式”教学观念依旧非常普遍。素质教育提倡学生应该自主、独立、合作学习，但是通过调查发现大部分高中物理课堂依旧是“灌输式”教学，教师为了快速推动教学进程经常忽视课堂合作学习，学生的主体地位并没有得到保障。众所周知高中阶段物理学科教……