徐敏

摘要：新高考改革背景下，让教师更关注施教创新问题，以便应用多样化教学方法，促进学生核心素养的形成、打造高效课堂。在高中数学教学中，以往的机械讲授+海量练习的施教方式，难以激发学生的探究热情。在此，笔者结合自身执教经验，展开对数学教学中多样化教学方法的应用策略探析。

关键词：高中数学;数学教学;多样化;教学方法

引言：

新课标更重视数学教学的“面向人人”[1]。为此，教师需具有施教反思意识，提升高中数学教学灵活性、有效性，使学生在多样化教学方法引导中，建立数学思维，感受学科魅力，具有严谨务实的学习态度，能够深入探索与学习。

1、简析加强高中数学教学方法多样化的必要性

新课改强调应促进教学相长[2]。高中数学既是重要的基础性学科，又将助力学生的思维能力、建模意识、应用水平等提升。为此，教师需创新教育理念，避免单一的将成绩、解题能力当做授课的全部，通过对多样化教学方法的有效应用，开阔学生的知识面与视野，使其具有独立思考、自主学习意识，体现创新教学模式的育人作用。从而，提升教师的授课能力，促进学生数学核心素养的形成，使高中数学授课在多样化教学方法的应用中，取得较理想的施教效果。

2、浅议高中数学教学中多样化教学方法的应用

2.1应更新教学理念及模式

为了化解传统高中数学教学存在的单一讲授、学生学习兴趣淡薄的问题，教师应立足于打造高效课堂的视域下，应用多样化教学方法。……