周骥铖

摘要：在我国现代高中教育中，大部分体育老师仍然运用传统模式传统方法进行教学，仍然是教师居于主体地位，教师负责授课而学生只负责跟随老师学习。然而传统的体育教学模式只能在一定程度上让老师教学效率得到提高，对学生的全面发展不能起到一个良好的作用，也无法真正地让教师关注到每一个学生。将分层教育法科学地运用到高中，可以有效地激发高中生对体育学科学习的积极性，也可以让高中体育老师与学生之间促进交流和共同进步。分层教育可以针对每一个高中生不同的身体素质和接受能力，让教师制定出相应的教学方式，对高中生的身体素质提高也有一定的帮助。

关键词：高中体育;分层教育;科学运用

高中体育教育采用分层教学进入课堂，教师可以采取多种手段根据学生的学习特点将学生进行分层授课。分层教学的目的是为了让高中体育老师根据每一个高中生自身发展特点和情况制定不同的教育方法，利用小组分层法或根据学生不同运动爱好进行分层等方式来进行授课。高中体育教学采用分层教育法既顺应了当前新课改的大环境，也可以激发高中生体育学习的兴趣和提高身体素质，为高中生缓解其他文化课学习的紧张情绪，为高中生有一个轻松舒适的学习心理也有所帮助。分层教学法在一定程度上也提高了高中体育课堂的教学效率和学生学习效率。……