赵青妮

摘要：阅读教学在英语教学中占有重要地位，是提高英语教学有效性的主要途径。长期受传统教学法的影响，在阅读教学中存在着一些问题，影响着阅读教学有效性的提高。本文结合自身的教学实践，从学生预习、课前导入、课中阅读技能的培养、课后活动以及课外拓展阅读等五方面阐述了如何提高英语阅读课的有效性。

关键词：英语阅读课;有效阅读;提高技能

阅读是英语教学的重点和难点，新课程中学英语大纲中明确要求“侧重培养学生的阅读理解能力”，这表明阅读教学不仅是为了传授一定的语言知识，而且是要培养一定的语言技能。

现行的新目标英语教材，一方面吸收了各种体裁和题材的文章，所选择的材料内容新，信息量大，语言知识丰富;另一方面在教材的编排上，每个单元以对话引出话题，学习或复习有关日常交际用语，并在接着的阅读文章上选择同对话题材相同的语篇，不仅运用了所学知识，而且为训练学生的阅读技能提供了很好的条件。

一、指导课前预习，学会自主学习

课前预习是学生学习过程中的一个不可少的环节。新目标英语所采用的阅读课文词汇密度大，句子结构复杂，语法现象多，如果学生没任何准备走进课堂，那么学习肯定是被动的。预习看起来是学生的事情，其实教师的精心指导是十分关键的。教师要教给学生预习的方法，指导学生做好课前预习，使学生对即将要学习的新课做到心中有数，使听课变得有针对性，能够抓住课堂学习的重点和难点。……