周丽

摘要：纵观国内小学数学教育现状来分析，小学数学作业设计和布置方面存有许多亟待课程教师处理的问题，致使小学生渐渐地失去了学习数学课程内容的兴致，如此便会影响到小学数学教育质量。鉴于此，本文主要以小学数学教育为研究对象，针对小学数学作业中存有的问题，总结了几点如何提升小学数学作业实效性的应对策略，以期为相关工作者提供一些帮助，助力于小学数学教育水平得以提升。

关键词：小学数学教育;数学作业;现状问题;实效性;办法

引言

基于小学阶段属于每一个人开启学习之门的初始时期，更是学生掌握各门课程学习技能的关键时期，作为小学数学课程教师，唯有在小学教育阶段引领学生形成优质的数学学习习惯，具备数学素养，才可以为学生今后的数学学习助力，这对于学生个人综合实力得以增强、知识素养得以扩充方面，无疑会起到显著的推进作用。在小学数学教育实践中，作业设计的实效性关乎小学数学授课质量的优劣。因而，作为小学数学教师，做好作业设计已然成为了提升数学教育质量的有效路径。但是，从目前情况来看，受限于应试教育的影响，很多数学课程教师在设计学生作业方面，都存有许多亟待优化的问题，可见唯有相关工作者加大研究力度，更新思想意识，才能设计出学生感兴趣的作业内容，从而确保小学数学教育质量得到教学大纲的标准。

一、小学数学作业中存有的问题