王佳 常建强

摘要：新课改不仅对初中生们的综合素质的培养提出要求，同时也要求教师们能够紧跟时代步伐，创新课堂教学，从而培养并提高学生们的创新思维，促进学生们的全面发展。

关键词：创新;初中生;生物;课堂教学

初中生物是一门与我们日常生活息息相关的学科，它是一门极具生活气息的课程，随着新课改进程的推进，培养并提高学生们的创新意识和创新理念越来越受到教师和家长们的重视，在新课标改革的时代背景下，本文就如何在生物课堂教学过程中进行创新教学从而培养及提高初中生们的创造性思维和创新性能力进行探讨，具体内容现汇总如下。

一、初中生物课堂教学现况概述

现阶段，初中生物课堂教学仍是以教师讲授为主，学生们缺乏自主思考和自主创新意识，一方面由于长期受应试教育的影响，课堂教学过程中教师们会更关注应试知识点的讲解，而就学生的具体个性需求进行教学环节设计的情况少之又少，不够重视学生对学习的体验情况，忽视对学生创新能力的教学引导;另一方面，在进行课堂教学过程中，学生缺乏参与，同时教师也未能为学生提供更多可以进行自主创新和交流的平台，学生面临升学压力也没有充分的时间去进行合作交流，这些都使得生物课堂教学缺乏创新性，学生们在学习过程中缺乏学习兴趣，更缺乏创新意识和创新动力[1]。

二、初中生物课堂教学创新策略