摘要：幼儿期是语言发展尤其是口语发展的最佳时期，在语言区域材料投放的过程中，教师要依据国家颁布的相关规定，发掘出适合发展幼儿语言的材料.本文从投放材料要丰富、形式要多样化、要充分结合主题，投放相应的材料。幼儿园语言区材料的投放目的，是力求给幼儿创造自由、自主、快乐的区域活动，为他们的语言发展助力。

关键词：语言区;材料;有效性;幼儿园

前言

语言区域活动是指教师为幼儿提供感兴趣的活动材料的区域，教师可以凭借这一区域，提供给幼儿读书以及阅读的语言环境，让幼儿在制定的区域内开始游戏，并在游戏的过程之中，不断提升自己对语言的运用力。由此可见，我们需要注意到区域中的材料是当前开展语言教学的关键环节，因此材料是幼儿发展的载体。而如何将上述的材料灵活应用到课堂教学的过程之中，就需要对语言区域的材料的投放的原则以及规律进行探索。文章立足于投放材料要丰富、形式要多样化，进一步论述材料充分结合主题，投放相应的语言材料，最后提出幼儿园语言区材料的投放策略。

一、投放材料要丰富、形式要多样化

（一）图书、图片。

语言区最基本的投放材料即图书、图片，幼儿通过自由阅读，在潜移默化中就能够对书籍的分类有所了解，幼儿通过对不同种类数据的阅读，就会感受到不一样的世界，书中自有黄金屋，幼儿能够在书海中畅游。

（二）表演材料的投放。

语言区域材料需要丰富多样，这样才能够抓住幼儿的注意力，幼儿通过对表演材料的投放，能够根据表演材料的内容，从演绎的内容以及角色出发，对自己喜欢的人物进行演绎，孩子们的表现能力和创造能力都有了极大的提升。……