李丽

摘要：素质教育全面落实以及新课程教学改革不断推进过程中，小学数学教学模式已经发生了天翻地覆的变化，传统的教学观念已经不再适用于当前的课堂教学要求，所以教师需要将小组合作学习方式带到数学课堂上。既能够营造轻松、活跃的课堂教学氛围，又可以推动学生发挥自主探究精神通过和同学生之间的交流互动进一步掌握数学知识。因此小组合作学习在小学数学教学中起着积极的作用。基于此，本文就小组合作学习在小学数学课堂教学当中的具体应用进行相应的研究探讨，希望能够推动小学数学教学事业进一步发展。

关键词：小组合作学习;小学数学

引言

教学改革的过程中，促使各种各样的教学模式开始在课堂教学当中涌现，其中就包括小组合作学习模式。这种教学模式主要是将学生分成若干个小组，让学生能够彼此分享学习成果，提高对数学知识的认知度，并在其中培养学生的合作能力，锻炼学生的语言表达技巧。为了能够提高小学数学教学质量，在课堂教学过程中引进小组合作教学模式，从而有利于构建高效课堂。

一、小组合作教学过程中存在的问题

（一）学生之间学习能力层次不齐，分组无法保证公平

实践证明小组合作学习模式能够有效改善教学质量，但是在实际操作过程中存在一些问题影响着教学效果。比如教师在进行分组的时候没有考虑现实情况。由于学生之间的个体差异明显，很有可能存在各小组之间，学生水平层次不齐的现象。……