包塔娜

摘要：初中历史课程是学生系统认知和感受历史的开始阶段，这个阶段对学生学习历史和构建历史学习观念等方面内容具有重大的意义。所以，历史教师需要不断的创新教学方式，精心设计教学内容，调动学生学习的积极性和兴趣，重点培养学生综合素质的提升，从而进一步地提升历史教学的高效性。

关键词：初中历史;课堂教学;知识体系

初中历史的教学由于长期受到传统教学模式的影响，虽在一定程度上进行教学方式上的创新，但是依然存在传统教学的理念，从教学实践活动层面上而言，传统的教学方式和教学过程依然存在单一化和固定化等问题，一些历史教师没有落实新课标的内涵和目标，没有真正的领会新课标具体的要求，教学方式和目标的模糊，在一定程度上导致新课程改革和发展形成了阻碍，学生逐渐地对历史课程的学习失去了兴趣，课堂教学的效率走向下滑，所以，初中历史教师需要提高自身专业素质的同时，还需要强化教学方法的创新、优化教学内容、构建全新的教学结构，提升学生的学习兴趣，从而实现历史教学的真正意义，最终实现教学的终极目标。

1.明确教学目标，提高教师核心素养

新课改要求教师在课堂教学中明确自身引导者和组织者的角色，突出学生的主体性，对初中生来说，教师必须深刻的认识启发式、引导式的教学方式和目标，在新课改的形势下，实际中的历史课……