赵静

摘要：信息化和全球化是时代发展的必然趋势，是一个突出以人为本、允许多元化价值存在的时代，处于这一场时代大变革之中，教师要紧跟时代发展步伐，以发展开放的眼光引领高中地理教学走在前沿，关注实事热点，将热点和教学有机结合，调动学习积极性，提升高中地理教学有效性。本文将主要围绕着如何实现高中地理教学与实事热点的有机结合进行讨论分析。

关键词：实事热点;高中地理;融合

引言：

世界每时每刻都在发生瞬息万变的改变，我们教学所依托的教材内容的更新远远落后于实际事物的变化，但是教学内容必须紧跟时代的发展与变化，这就对教师提出了更高水平的教学要求，教师需要具备及时捕捉实事热点并将其与教学内容融合在一起的能力。这种教学方法给地理知识赋予了生命力，拉近理论知识与生活实际的距离。

一、在新课导入缓解加入实事热点，调动学生积极性

课堂导入环节是课堂活动开展的重要环节之一，正所谓好的开始是成功的一半，别出心裁的课堂导入设计能够充分调动学生的积极性，带动学习的热情，以积极的态度投身于新知识的学习中，让知识的学习与接受变得更加简单。教师在课堂导入环节融入实事热点，既能够降低学生对新学知识的陌生感，又能够为后续探究活动的展开埋下一颗种子[1]。教师在作用导入环节艺术的过程中，充分考虑学生学习与发展多元化的需求，在课堂中创设有助于学生探究学习的实事热点情景，在最初始的环节最大程度调动学生的学习热情。……