娜仁花

摘要：幼儿教育指的是对3-6岁的学龄前的儿童进行教育，主要目标是促进儿童正常的身心发育，培养幼儿的基本品质，开发幼儿的智力、创造力等等。对于幼儿来说，他们的身心发育不成熟，对外界事物的认知能力相对较弱，如果以正常一板一眼规规矩矩授课的方式，很难被幼儿接受，不利于激发幼儿的积极主动的参与性，所以在幼儿园中开展游戏教学是一项非常好的举措。基于此，本文针对幼儿教学中开展游戏教学的具体措施进行探讨，以供参考。

关键词：幼儿教育;游戏教学;具体措施

引言

随着社会的竞争日益的激烈化，不能夠让孩子输在起到线上也成为了各个家长的座右铭。在这种大背景下，社会上也重视了幼儿教育。考虑到幼儿园教育属于幼儿的启蒙教育，是幼儿各方面能力培养，开发幼儿智力的重要场所，所以幼儿园教师的对幼儿的培养方式及其重要。考虑到幼儿的年龄及其内心的情感需求，故采用游戏的教学方式，让幼儿能够在玩中学，在学中玩，真正达到寓教于乐的目的。由此可见，对于幼儿教育中如何有效开展游戏教学的具体措施展开研究，很有必要。

一、设计开展游戏化教学活动的关键意义

（一）扩展幼儿的认知范围

在幼儿教育实践中，设计开展游戏化教学活动，能够扩展幼儿的认知范围，使幼儿的认知能力得以增强。基于幼儿的年龄比较小，所以对待外界事物的认知能力普遍较差，然而在……