甘雪焕

摘要：“互联网+教育”视角下，初中英语教学应该充分发挥互联网与信息技术的优势，采用线上线下融合的混合式教学模式，开展形式多样、丰富多彩的教学活动，引导与促进学生积极主动参与到英语课堂学习中，更好落实新课标教育理念。教师可以结合初中英语课程主题与教学目标，将课前指导学习、课中指导提高、课后有效辅导结合起来，设计科学高效的教学活动，指导学生积极参与听力练习、课堂学习、分角色对话与情境表演等，最后进行巩固与评价，落实整个“互联网+教育”的英语课堂教学流程。教师落实以上教学活动，能够提升英语教学效果。

关键词：互联网+教育;初中英语;课前导学;生动情境;对话与表演

2015年的政府工作报告中，李克强总理提出了“互联网+”的概念，在此后的社会生产与生活实践中，以“互联网+”为核心的模式改变了傳统的生产与生活方式，提高了生产效率、提升了生活便利性。“互联网+教育”的模式，创新了教育理念与教学方式，不仅仅是在教育技术与教学环境上的创新，而且还体现在教学模式与教学活动上，实现了信息技术与教育教学的深度融合。在以往的初中英语教学中，存在着重阅读和语言、轻听说与语言运用的问题，同时学案导学流于形式、课堂教学以教师单独讲授为主、教学反馈不够及时、教学评价不够全面。针对以上问题，教师都可以结合“互联网+教育”进行创新，更好实施课前备课、课堂授课与教学管理，将文本、图画、音视频等信息更好融合到英语教学中。……