王兰宁

摘要：过去很长一段时间以来，中学英语教师在课堂教学过程中要求学生背单词语句，教学模式过于陈旧，学生英语口语水平难以提高，不利于其英语综合素养的培养。随着新课程改革的不断推进，初中英语课堂教学也在创新和改革，英语教师也更加重视学生口语方面的教学，使学生学习英語的实用性更强。

关键词：初中英语;口语教学;策略

一、初中英语口语教学现状分析

由于传统教育理念的影响，很多教师往往会在课堂中花费更多的时间与精力去针对语法、单词、语篇展开分析，常常选择讲授式的教学模式，忽略了课堂上学生的听力，口语练习，语言表达的训练，在学习过程中也没有特殊的语言环境进行语言语境模拟训练，达不到熟练语言运用的效果。另外 针对学生口语知识的教学，教师仅有的资料就是要求学生跟着课本录音来进行模仿发音、课文跟读与语音语调的练习，而没有结合初中生的实际情况找到英文原版资料有针对性的训练，这样的口语课堂教学由于与学生们的生活联系不大，学生主动开口说英语的机会不多，在很大程度上影响到学生的学习积极性，学生口语练习及听力能力的提高难以得到保证。另一方面，部分初中生并未认识到口语水平提升对英语学习的重要作用，一味地觉得英语学习只需要死记硬背就能够应付考试，他们认为在考试时并不涉及到口语的内容，认为自己未来不会从事相关工作，加之英语课堂教学的枯燥，导致他们对口语学习和训练逐渐失去兴趣。……