王博

摘要：习惯是保障一切学习活动的关键和前提，为了让孩子们尽快步入学习的正轨，为此要求一切从细节抓起，制定班级警戒线。班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手。本文介绍了在班主任工作中的一些心得，供大家交流。

关键词：班主任;正纪律;行为习惯

今年九月开学，八月三十号学校开会的时候，我被告知成为了八年级的班主任。虽然很多老师特别抵触当班主任，觉得很辛苦，不愿意去做，但当我接到这个任务的时候，我的心情却截然相反，心里有一些小欢喜，或许某种程度上，我认为这是领导对我的一种信任和肯定，所以，我满脑子只想着一件事，那就是——做好它！

自那天起，我只想着一件事，那就是把这个班变成我们初中部最好的班，所以我牟足了劲开始了我的班主任工作。

虽然之前教学经验也不少，但真真切切给初中生带班主任还真是头一次。一开始的确有很多事情摸不着头脑，打扫教室，发新书，报名，分宿舍，弄保险，分座位...很多看似简单的事情，当你真的去做的时候就不一定那么简单了。甚至有的时候你会被弄得一愣一愣的，等所有的事情都井然有序的安排好以后，接下来就是齐军心正纪律的时候了。

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有38名学生，其中男生27名，女生11名，特殊家庭2名，困难学生3名。

初始阶段班级整体情况如下：

男生整体纪律比较偏差，活动懒于参加，学习基础差，表现在上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力，比较不积极主动，大多性格沉默甚至自卑不语，有责任心的学生很少。……