金桂芹

摘要：语文学习中的一个重要的部分就是阅读，在培养学生语文核心素养以及阅读能力方面，进行阅读训练会带来很大帮助，也有助于帮助学生在阅读的过程中接触到更多的文化知识、积累更多的文化常识。与此同时，阅读能力的提升对语文教学的开展也有很大的帮助。因此，在语文的教育改革中，要求教师不断优化教学策略、鼓励小学生更多的关注课外阅读。本文将从小学语文立体课外阅读模式的构建方面进行探究。

关键词：小学语文;阅读教学;研究;策略

小学语文教学的最根本目的就是让学生可以具有初步的运用基础知识能力及探索知识的能力，教师应该不断地开展阅读兴趣教学，重视学生对于语文学习兴趣的培养，不断地提高孩子的语文能力。同时还需要在小学语文的阅读教学工作中，不断地鼓励学生自主探究新知识，运用新的学法获取知识。

一、小学语文中阅读理解的困境

1.传统教学模式限制学生思维模式

小学语文学习进入高年级阶段，随着阅读文章的内容和深度不断加深，学生需要花费花更多的时间去做好课前的预习。与此同时，教师的授课方式也有了很大的改变。为了帮助学生更好地理解课文内容，教师在授课时更倾向于灌输式讲解，将自己的理解和看法强硬地灌输给学生，以达到教学目标。可这种做法却限制了学生对阅读材料的思考和理解能力，学生被动地接受知识，往往没有办法很好地形成阅读技能技巧。……