王雨利

摘要：在高中物理教学中我们会发现，高中物理知识比初中物理知识更加深奥，难以理解。学生在学习的过程当中，通常会出现较多的问题，部分物理知识较为抽象，学生需要具有较强的逻辑思维才能够解答物理问题，因此严重降低了学习效率。其次在整个教学过程当中，由于老师在上课时采用传统的教学方式进行教学，学生难以积极主动的投入到整个物理学习当中，久而久之学生的成绩必然会下降。本文将对其进行深入探究，进一步了解在高中物理教学中所出现的问题，并运用问题情景创设的方法开展有效教学活动，为今后物理教学奠定有力的基础。

关键词：高中物理;问题情景;教学模式

在高中时期我们进行物理学习，需要逐步的培养学生的创新思维创造能力，以及培养学生的自主学习能力。在这个时期老师就需要借助有效的教学方法开展教学活动，使得学生积极主动的投身于物理学习当中，充分的了解物理知识，并运用物理知识解决生活中所遇到的问题。高中物理教学工作中要合理的利用问题的情景创设，让学生作为课堂的主体，让学生承担教学的主体地位，让学生将书本知识结合现实进行学习，从而逐步的提高学习效率，保证学习质量。

一、高中物理教学现状

随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们发现传统的教学模式已经不再适应当前教学发展，需要我们需要用全新的教学方法开展教学活动。……