马殿勇 马永庆 张旭芬

摘要：小学是学生接受学校教育的起点，是其思想道德教育的第一站，对于孩子的成长及其对世界的认知等都有着重要的影响。小学班主任是学生进入学校接触最多的老师，其言行能直接影响学生的言行，是学生模仿学习的对象，对孩子的心理发育等都产生直接的影响。基于此，本文首先介绍小学班主任德育工作的关键意义，并分析小学班主任德育工作的现状，最后探讨提高小学班主任德育工作时效性的途径。

关键词：小学生;班主任;德育教育;有效性

引言

站在实际的角度来看，小学生刚接受到系统的教育，与此同时，思维、意识、观念都处于发育的时期，所以此时务必要借助于相应的德育教育，来对小学生进行干预，这样才可以保证小学生更好的成长。然而，在现实中实行此项教育活动时，因为受到不同要素的干扰，致使班主任的工作时效性较低，继而导致德育教育的成效不尽人如意，由此可见，对这部分内容做出探究极为必要。

一、小学班主任进行德育教育的关键意义

（一）促进小学生均衡成长

在如今的社会中，竞争日益激烈，对于人才的要求已经不单单是掌握一定的知识技能，更是要求具有较高的道德素质、能够全面发展。而小学生是接受教育最容易的时期，班主任必须要重视对小学生的德育教学，树立正确教学观念，通过采取多种措施培养学生的良好品格，品德素养的提高也能够给学生的文化学习提供精神动力，促进小学生学习成绩的提升，使小学生能够得以均衡成长。……