谢作想

摘要：当前时代下，人才竞争成为世界的主流竞争内容。而教育是培养人才的关键，我国更是以百年大计来发展教育工作，期望推动教育水平的逐步提升。技工学校作为重要的人才培养基地，国家近年来对其予以了更多的关注与重视。然而，纵观技工学校语文教学情况，依旧有一系列问题存在，导致整体教学情况受到影响。为了达成人才培养的目标，有必要创新改革语文教学，引入一体化教学策略，推进教学质量及效率的提升，为社会输送高素质人才。

关键词：技工学校;语文教学;一体化教学

语文一体化教学是新时期背景下的全新教学模式，是以学生综合素质培养目标为中心，将教学各个环节融为一体，通过理论结合实践的方式开展教学。根据技工学校语文课堂教学开展情况来看，在语言文字教学与人文思想的深度整合方面仍有不足，单方面的重视无法帮助学生将学习语文的真谛领悟，更别谈提升语文学科素养、弘扬工匠精神。而为了改善这一局面，有必要在教学中引入一体化教学策略。

一、深入挖掘教材，密切理论实践联系

传统理念下，往往将一体化课程教学认为仅是在专业课教学中适用，与语文课程间不存在必然联系。然而，人们的日常生活中，语文课程有着极强的实践性，密切联系着人们的交流沟通工作。因此，技工学校语文教师应当提高对应用一体化教学的重视注重学生就业意识的培养，指引他们在工作中学习、学习中工作[1]。……