江西省赣州市瑞金市第六中学 江西 赣州 342500

新课改下,教师对初中生的教学方法有了很大改变,教师应改变以往教师讲解,学生被动接受的教学模式,实行多元化的教学方式,激发学生学习语文的兴趣,让学生进行自主学习。多元化的教学方式有利于提高学生的思维能力与创新能力,促进学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯,为学生创造良好的学习氛围。

1 实现多元化教学的途径

初中是学生学习语文的关键时期,初中时期的语文教育可以帮助学生养成良好的语文学习习惯,树立正确的价值观[1]。教师可以通过多元化教学的方式激发学生的学习积极性,促进学生学习。

1．1 设置多元化的教学情景 教师可以通过提问的方式帮助学生思考问题,例如:在学习《济南的秋天》一课的时候,教师可以在上课前提出问题,济南的冬天是什么样的?除了济南的冬天,同学们还看过哪里的冬天?请同学描述一下。这样做既可以激发学生学习的热情,还可以提高学生的写作能力。同时教师还可以带领学生作一些有趣的游戏,让学生在欢快的氛围中学到知识。例如:教师可以带领学生做成语接龙的游戏,这样学生既可以放松心情,又能够锻炼其思维能力。

除此之外,教师还可以借助多媒体帮助学生学习。在上课之前,教师可以搜集与课文有关的图片或视频等资料,并在课堂上向学生展示。例如:在学习《昆虫记》一课的时候,教师可以向学生展示各种有趣的昆虫图片,让学生观察各种昆虫的不同点以及相同点,这样做可以在提高教学质量的同时提高学生的观察能力[2]。……