福建省宏翔高级中学 福建 宁德 355100

引言

选科对于高一学生的意义重大,可能会是人生的转折点。这就对学生严谨选科提出了要求。而学习兴趣作为一种在地理学习过程产生并推动学习进展的内在倾向,在高一学生的选科过程中扮演着重要的角色。不管是学生本身对地理学科的知识感兴趣,还是对学习地理所取得的成就感到满意而产生的兴趣,都激发了学生对地理学习的积极性,以地理学习兴趣为依据选科很有必要,有利于学生高二高三的高效学习以及日后大学专业的方向选择。

一、高一学生自主选科的误区

高一学生心态心智还不够成熟,选科时较盲目化。主要有几种情况:第一种是从众心理作祟,不结合自身实际情况,根据哪科选的人多就选哪科,或者因为与某个人关系好就随之选科。第二种是事不关己性选科,全权根据家长的要求选择,按照家长观念的哪科好就选哪科。第三种是传统化选科,根据哪科好念哪科简单易学选哪科。这样的选科无疑都是不合理的,选科关系到学生高考及以后的发展,学生应该结合自身的实力、特长、兴趣、潜力规划选科,同时参考教师与家长的意见,经过综合考量后慎重选科,这样才能在高二高三的学习中发挥自己最大的优势。

二、提升高一学生地理学习兴趣的具体策略

1．增加学生地理知识储备是提升学生地理学习兴趣的前提。兴趣产生的基本条件离不开知识储备。要培养高一学生地理的兴趣,就要增加其地理知识的积累。……