湖北省荆州职业技术学院 湖北 荆州 434020

近年来,随着我国教育事业不断发展,高职院校的教育地位也在不断提升。为了进一步提升高职院校的教育管理作用,需要坚定“以人为本”、“立德树人”的教育理念。目前,高职院校的学生大部分为90后,从教育资源以教育途径而言,这一代学生的思想,教育方式都有较大变化。本文针对高职辅导员的工作进行研究分析,对于优化学生管理,提升学生学习质量提出了参考建议,希望能够为高职院校辅导员工作建设提出有效的措施建议。

一、高职院校辅导员学生管理工作现状

1．辅导员管理方法缺乏科学性、灵活性。在我国一些高等院校中按照相关要求,班级配备辅导员,这给学生的衣食住行带来了很大的益处,就是有辅导员的时刻关注和关心,学生学习生活和学习就很顺利进行。但是有相当一部分辅导员依照自己以往的管理经验和体会,对学生的管理缺乏科学性和灵活性,态度有些生硬和粗暴,多学生出现缺点,不是在教育过程中循循善诱的加以疏导,而是横加职责,对学生处罚严厉,让学生没有说话和解释的权利。导致学生和辅导员形成对立局势。

2．辅导员欠缺相应的管理能力。相当一部分辅导员来自行政管理人员,他们没有学过教育学、心理学,完全不了解学生的心理状况,不了解学生的喜怒哀乐的情绪,只看表面,不看实质。对学生中产生的各种情况,不去做过细的调查,系统的分析。……