冯怡 天津天狮学院

“课程思政”作为一种思想政治教育过程，必然要遵循和符合思想政治教育的一般规律，其中“各类课程与思想政治理论课同向同行”是“课程思政”建设的基本要求，各专业课程要与课程思政建设目标保持一致，形成协同效应。习近平总书记思想政治理论课教师座谈会上提出“思想政治理论课改革创新要坚持显性教育和隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。《会计学原理》课培养学生掌握企业日常会计核算的基本工作流程，具备会计核算基本理论知识，具备基本会计职业道德、会计业务素养和会计综合素养等会计职业基本素质。

一、课程思政引领教育回归

“课程思政”要求高校各专业教师在专业课程教学设计中把思想政治教育放在首位，深入分析专业课程内容，运用马克思主义的立场、观点和方法来发现问题、分析问题、解决问题，在专业课程教学中引导学生积极树立正确的世界观、人生观和价值观。对于教育主体而言，只有当教师自身真正理解、信仰和践行马克思主义时，才能在教学中有效地将思想政治教育，融入专业课程知识。因此，专业教师要坚持自身政治理论学习，加强政治理论修养，思考专业知识体系中如何结合思想政治教育内容，努力做到政治立场坚定、国家情怀深、知识思维新、专业视野广、自身自律严、师德人格正，把爱国情感、社会责任、理想信念、职业道德等内容传授给受教育者，不断在专业知识学习中提高学生的思想素质，引导学生在学习和生活中自觉培育和践行社会主义核心价值观。……