唐珺 陈玲玲

山东中医药高等专科学校

引言：高考属于高利害性的考试，所以也成为了基础教育的“指挥棒”。高考的分数不仅属于学生与家长追求的根本目标，同时也是学校办学质量的重要评价标准。想要更好的解决基础教育的应试教育发展需求，需要积极改变并有意识的改革高考招生制度体系，这也促使高考招生模式多元化改革发展的重要途径。对此，探讨高考招生模式多元化改革具备显著实践性价值。

一、传统高考招生模式的弊端

传统高考招生模式主要是基于部分高中学科的高考成绩作为依据，从高到低的分别设置录取档，从考试到招生录取整个过程都是基于一个维度，也就是考试成绩，所以也有着“一元化高考招生模式”的说法。这一种高考招生模式的问题主要在于：1.评价体系的扭曲。因为高考、学考的重合，高考内容和高中教学之间有着密切关联性，高考属于高厉害性考试，所以也构建了高考对于学考的直接冲击，促使学考很难在教育评价当中发挥相应的作用，高考成绩也会成为教育评价的重要依据。因为升学竞争而导致的激烈竞争，导致教育目标以成绩为主，而不是注重学生的全面发展[1]；2.基础教育应试教育导致学习压力显著提升。因为高考单纯考核高中文化课科目，学生只能学习高考科目，学生、教师以及学校都非常注重高考科目的考试，这也是引发应试教育的主要原因。高考作为常模参照考试，任何参与考试的考生都需要基于分数获得优势。……