王英玫 济南工程职业技术学院

教学信息化就是使教学方式现代化、教学手段信息化、教育传播多样化。随着教学模式的不断改变，特别是混合式教学、智慧教室以及MOOC等现代化教学手段的出现，都为教学模式注入新鲜的血液。本文依托云课堂智慧职教平台，从课前、课中、课后三个阶段研究信息化教学的实施过程。

一、教学存在的问题

（一）师生面对面交流较少

我们以高职大数据专业Java课程为例来研究课程实施的过程。因为java课程在授课过程中有一定的难度，学生对知识的掌握一知半解，并且学生与教师面对面交流较少，久而久之学生学习的积极性就会降低，教学效果不理想。

（二）学生的出勤情况教师无法掌控

传统的方法学生出勤情况统计完全靠手动完成，学生人数多，时间有限，存在遗漏现象。导致教师无法精准掌握学生的出勤情况。

（三）学生上课玩手机的现象屡禁不止

虽然上课玩手机现象教师尽各种办法来禁止，比如装手机袋等，但效果并不理想，还是有部分同学上课时穷尽一切方法玩手机。

对于出现的问题怎样解决呢？基于云课堂智慧模式就可以一定程度上解决这些问题。下面我们就看一下课程实施的过程。

二、信息化教学实施过程

（一）课前推送预习资料

教师每次课前都推送本次课的预习资料，这些预习资料包括PPT、慕课以及一些视频材料。除了推送这些资料外，还布置了一些简单的预习题，供同学们检验预习效果。……