（宁波大学科学技术学院 315300）

一、释意理论和“认知负荷模型”假说

最具影响的西方口译三大理论中，原巴黎高等翻译学校的校长Seleskovitch创立了释意理论，认为口译不是一个语言符号的转换过程，而是一种交际活动，一个以意义的理解与表达为核心的动态心理过程，这个过程和口译活动的主体译员有关。释意学派认为：意义的理解和产生不是由语言词汇和句子结构单独决定的，而是口译员在其语言知识的基础上，借助各种非语言知识对源语讲话的语意进行认知补充的结果。

口译研究学者Gile认为口译过程是一个精力消耗的过程，而译员的脑力是有限的。口译过程几乎能消耗掉译员所有的精力，有时甚至超出了译员的精力总量，达到饱和状态，这时译员的口译质量就会有所下降，如果遇到专有名词、密集信息等困难，“错译”“漏译”将会不可避免。针对这些现象，Gile从认知心理学和心理语言学的视角提出了“认知负荷模型”假说（The Effort Models）。该理论根据口译工作过程的阶段性特点提出了“同传口译模型”“交传口译模型”“口译理解模型”。

二、中医口译的难点

中医很多的症状描述、药方名等资料是文言文，译员首先需要理解这些文言文的内容。例如对可能引起疾病的“风、寒、暑、湿、燥、火”等因素的理解。译员要理解中医专业术语的内容是中医口译的一大难点。

另一难点是译员在信息记录和输出时的准确性。举个例子，在中医领域，同样称为感冒，引发感冒的原因不同，症状可能会不同的；……