周 颖 魏娟娟

（新疆艺术学院音乐学院,新疆乌鲁木齐 830044）

2019年4月，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调：“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全方位育人”[1]。由此可见，高等院校加强思想政治教育工作，是“为党育人，为国育才”的本质要求。

一、课程思政对中华传统文化的挖掘与应用

中国钢琴作品经过近百年的发展，已经成为中国音乐文化中重要的组成部分。它的发展历程，一定程度上是中国新文化运动后社会思潮剧烈变革的晴雨表。它体现的中华民族整体的审美观念和浓郁的中国美学气质，使其迅速地在世界音乐格局中独树一帜。在钢琴作品中体现中华民族气质不仅仅是中国作曲家孜孜追求的目标，也是中华民族意识的反映，是中华传统文化之根，更是中华民族文化身份的象征。

不论是西方作品还是中国作品，都是用旋律线条表达作品的意境、内心情感、民族气质以及不同的文化风格等。那么演奏者是依据什么来准确表达这些要素呢？这就是作品的创作背景。它不仅仅包括作曲家所处的时代、地域以及作曲家的音乐个性，还包括时代的思想政治元素。在教学过程中将课程思政与中国作品结合，突出每首作品中蕴含的中国文化基因，积极发掘专业课程中的思想政治元素，探讨将其与专业知识点相结合的教学形式，鼓励引导学生挖掘作品背景中的思政要素，是树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。……