刘志强

（金陵科技学院,江苏南京 211169）

当今移动互联网迅猛发展的时代，“互联网+”通过其自身的优势，对传统行业进行优化升级转型，使得传统行业能够适应当下的新发展，从而最终推动社会不断地向前发展。移动通信已经迈入了5G时代，使得互联网与传统行业进行融合。互联网的发展和智能手机已成为当代大学生的标配，成为在日常生活、学习、娱乐的必备。可以随时随地通过移动互联网获得大量的信息，学习方式也正潜移默化地发生转变，我们动画专业教师的教学方式也应该随之发生改变。本文主要研究借助“互联网+”时代下利用5G建立混合式教学模式推送专业课课程，以期打造高校动画专业课教学的模式，并提出混合式教学模式的构建措施。

一、“互联网+”时代下混合式教学成为高等院校教学重要形式

信息技术日新月异，科技的发展促进着教育改革的步伐，各个高校都积极地进行教育新模式的探求。早在2003年国内就有混合式教学的相关研究文献，在2014年清华大学率先实施混合式教学的实践，慢慢地国内出现了多个慕课教育平台，网络上开始积累起大量的教学资源[1]。高校的动画专业在这个背景下也开始建设相关课程的慕课和在线课程，但是由于高校动画专业教学的师资现状，建设网络教育资源较少和单一。

在2015年政府工作报告里提出了“互联网+”这个概念，此后“互联网+教育”的混合式教学模式已经成为一个必然的发展趋势。……