孟 翔 朱其林 李 莎

（江苏大学,江苏镇江 212013）

习近平总书记在“1·25”中央政治局第十二次集体学习会上提出“全媒体”这一概念，并用“四全媒体”即“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”对全媒体含义进一步明确和阐发。全媒体与多媒体不同，它强调的是运用所有媒体手段和平台构建的媒介运作的整合模式与策略。它是信息传播中新的信息生产方式、新的表现手段、新的传播形态、新的受众体验的融合，是更适应当代信息传播背景的传媒策略。[1]“全媒体”的概念随着信息技术、通信技术和互联网技术飞速发展和多元应用，也必然会扩大衍义应用于我们社会生活的方方面面。

功能性动画的产生是数字时代信息传播可视化发展的必然结果。全媒体形成的信息场域需要有效的交互方式与用户沟通，功能性动画使信息交互的形式呈现为真实的感官体验。如Twitter Fav按钮，按下图标就会亮起快速向四周迸裂的红色，通过有趣的动画让用户知道成功地“喜欢”了一条推文。功能性动画可以将全媒体生产出的非物质化数字信息用动画的编码语法转化为符合普通受众认知习惯的视觉化解码表现体系，从而实现受众与媒体的沟通与信息的互动。[2]这是动画艺术向功能化领域拓展与延伸的新趋势。

研究功能性动画这种信息交互形式在全媒体环境中的应用具有重要的理论意义和实际价值。“四全媒体”分别从信息生产发布、内容表现形式、主体多元互动、传播效能提升不同维度，加深了我们对全媒体建设的认识，提供了研究的切入点。……