刘妍君

（湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳 421005）

高等职业教育，涉及社会的各行各业技术，包括了生产、管理、服务等等。因此，其人才的教育是非常重要的，而思政教育本身就是教育中不可或缺的环节，据此可知，高职院校中的思政教育是培养人才的首要任务。当前，由于新媒体背景下，思政教育出现了许多新的特征，也面临着新的问题，如何结合实际，将新媒体与高职思政教育巧妙进行融合，是一项急需解决的重要课题。据此，笔者根据过往资料，对此项内容进行具体分析。

一、新媒体背景下高职思政教育面临的挑战

新媒体的出现，给高职思政教育工作带来了许多发展契机，但也迎来了新的挑战，主要包含了以下几项内容：

（一）降低了思政教育工作效率

新媒体的出现，与以往的固有模式不同，它一定程度上对人们的生活以及思想造成了影响，而由于各种不同的价值观念之间相互作用，使得高职院校的学生的价值取向、行为模式以及思维上都会受到一定程度的冲击。而这种冲击和影响的力量较大，无法将其进行有效控制。因此，加强新媒体背景下对高职院校学生思政教育的研究具有一定的困难性。因为在新媒体环境中，每一个人都在接受信息，同时，也在不断往外界环境进行信息的传播，在现在的网络大数据下，信息的发布方式变得更为简便，并且不会受到时间、空间的局限性，如此一来，导致信息分享的渠道变得更多，也增加了信息传播的随意性，内容的不完整性。……