宋 歌

（1.广西民族大学 政治与管理学院，广西 南宁 530006；2.广西教育学院 语言文学学院，广西 南宁 530000）

跨境语言有广义和狭义的定义区别。狭义的跨境民族语言是两地语言在分布上相接壤，如中国的景颇语与缅甸的景颇语。广义的跨境语言，是跨境两地语言在分布上，包括接壤，也包括不接壤，比如，中国的汉语和新加坡的华语。在我国很多少数民族边境地区，使用的民族语言与相接壤的不同国家使用的同一种或类似的语言。有学者研究发现，跨境语言是国家多功能的综合性资源和战略资源，具有国际交际、跨境文化传播、边防信息收集、跨境民族认同等非跨境语言所不具有的特殊社会功能[1]。我国国家层面也已重视跨境语言教育相关问题，2012年颁布的《国家中长期语言文字事业该和和发展规划纲要（2012－2020）》在“语言国情调查”部分提出，要开展“跨境语言的分布和实用情况普查”。2016年颁布的《国家语言文字事业“十三五”发展规划》将“加强语言规划、跨境语言研究等”列为主要任务。2017年颁布的《国家民委“十三五”少数民族语言文字工作规划》要求：“对跨境语言的分布和使用情况进行调查，并探索建立动态监测机制。”“大力加强双语人才队伍建设”也作为该工作计划的七大任务之一，以“双语人才基地”以及“双语人才培养培训”两个重点项目作为核心内容。2020年，党的十九届五中全会通过审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出，推动我国实现高质量发展，要“以深化供给侧结构性改革为主线”。……