沈费伟 陈晓玲

（杭州师范大学 1.公共管理学院；2.人文学院，浙江 杭州 311121）

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校思想政治教育的重要课程载体。从宏观层面来说，高校思政课教育是党和国家思想政治教育能否培养出中国特色社会主义事业接班人的重要途径；从微观层面来说，高校思政课教育对大学生自身的全面发展也至关重要。因此，高校思政课教育质量研究，是提高大学生综合能力，培养高素质人才以及未来接班人的理论依据。建国以来，我国高校思想政治工作逐渐形成了具有中国特色的“立德树人”框架，但高校思政课质量有效教育方式呈现出多样化的发展趋势。伴随着互联网技术的迅速发展和高校治理的现代化建设，尤其是2019年1月1日中宣部发布的“学习强国”平台，为新时期提升高校思政课教育质量提供了发展机遇。因此本研究从理论层面分析了“学习强国”平台与高校思政课相互融合的契合关系、实践逻辑以及问题挑战，在此基础上构建“学习强国”平台提升高校思政课质量的优化路径，对于培养和教育高校优秀人才、助力社会主义建设具有重要研究意义和实践价值。

一、研究背景与文献述评

高校思政课及时变革教学方案，不断创新内容和方法，是提高思政课教学质量的重要依据。对此，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，既要注重和发挥好传统课堂的教学意义，也要努力不断创新高校思政课的教学方法，要进一步提升“高校思政课教学的吸引力和有效性，促进高校学生的全面成长”。……