张箭飞 陈 韬

编者按：2020 年2 月，武汉大学写作学专业2019 级博士生就 “学科前沿与治学方法”问题，对武汉大学文学院张箭飞教授进行了线上采访。为此，张箭飞教授系统地梳理了自己的求学、治学历程，追忆了诸多关乎当代学术气候的人与事，总结了一些宝贵的学术心得。时值新冠肺炎疫情期间，张箭飞教授有感于社会现实，对 “文学何为、学术何为”的问题进行了深度反思，教导学术后辈要关注现实、投身实践，把论文写在祖国大地上。陈韬博士将此次访谈内容整理成文本，以分享其学术思想。

一、 写作转向与文化气候

你们都是写作学专业的博士生，那我就从写作谈起，讲一讲我和这个专业的渊源。

我一直认为写作学和其它专业不太一样，写作学更加强调实践性。写什么？如何写？不能只讲不练，你得不断去写，才能领悟写作的技艺。正好最近弘毅学堂要开写作课，领衔的主讲教授是一位著名作家，讲“非虚构写作（nonfictional writing）”，作为助教之一，我有机会聆听作家本人谈论创作实践和“秘笈”。这一机会促使我去思考新文科体系中非虚构写作的价值和路径。当然，这并非我第一次接触写作教学。我曾教过学术写作，文学院硕博英语专业课，包括学术英语。有几年，我负责这门课文学部分，张延成教授负责语言部分。除了导读文献原著，还要讲解如何写英文提要（abstract），这一教学任务需要使用一些“八股范例”，比如有哪些常用动词、副词、句型，都是有章法可循的。

再往前溯，我教过武大作家班的《外国文学史》，也算一点微弱的写作学渊源吧。……