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论对康复治疗学专业大学生开展专业认知教育的重要性

2021-01-27李淑珍王珊玺王灵谢菊英

智慧健康 2020年35期
关键词:康复大学生教育

李淑珍,王珊玺,王灵,谢菊英*

(1.长沙民政职业技术学院,湖南 长沙 410007;2.湘南学院康复学院,湖南 郴州 423000)

0 引言

康复医学是医学的一个重要分支,与保健、预防、临床医学并重,共同组成全面医学[1]。随着经济的飞速发展,人们的生活水平逐渐提高,人们对于康复的需求也随之不断增加,很多残疾人、慢性病患者、神经系统疾病患者、肌肉骨骼疾病患者等具有功能障碍的人群希望通过采取康复措施达到生活自理甚至希望回归工作岗位,进而提高自己的生活质量、提高家庭的幸福指数。因此,现代康复医学在20世纪80年代初引进后,康复医学事业发展迅速[2]。据统计,截至2018年年末我国人口总数上升至13.95亿人,而65岁及以上人口总数升至1.66亿人,占总人口数的11.94%,中国65岁及以上人口每年以3.60%的速度增加[3]。由此可见,我国人口老龄化日益加重,需要康复服务的人数也必定日益增多,社会对于康复医疗服务的需求也越来越大[4]。

康复治疗学是康复医学的一个分支,也是最重要的分支之一,是患者从功能障碍到生活自理最终回归社会的最重要的手段。因此,康复医学及康复治疗学在现代医学体系中占有举足轻重的地位。在中国,康复治疗学本科专业2002年首次建立,存在时间不到20年,属于新兴的专业。前期调查研究发现,康复治疗学专业大学生中仅1.6%的人表示非常了解康复医学或康复治疗学[5]。因此,为了让康复治疗学专业的学生更好地了解康复医学,提升康复服务水平和康复服务率,对康复治疗学专业大学生进行专业认知教育使其熟悉康复的相关内容并见习临床中的康复医学和康复治疗刻不容缓。……

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