逄增金 山东省青岛第十五中学

普通高中思想政治课的教学需要任课老师选择一些日常生活的素材补充到课堂教学之中，以实现理论与实践的统一，帮助学生做到行知合一。众人皆知，并非所有的生活素材都能实现对教材的补充，而且不同的生活素材参与思想政治课教学也需要不同的途径与方法。故而探讨生活素材在普通高中思想政治课教学中的应用及其相关问题，至少应该关注如下两点：如何选择生活素材，选择什么样的途径把这些素材应用到课堂教学之中。

基于上述思路，在反思自己参与多年普通高中思想政治课教学实践的基础上，对生活素材在普通高中思想政治课教学中的应用及相关问题例析如下，以期实现大家对生活素材参与高中政治教学问题的关注。

一、生活素材的选择

在课堂教学中融入师生的生活素材，这是众多教改参与者积极探索的一个教学热点。将学生的生活经验渗透到高中政治教学中,使政治课堂教学还原生活本真,是高中政治生活化教学的永恒追求。[1]正如引文所言，在思想政治课堂教学中引入师生的生活素材，可以起到还原生活本真的目的。所谓还原生活的本真，其实质就是理论与实践的联系。鉴于教材编写修订的时间较长，故而在教学中引入生活素材，一则可以弥补教材更新不及时的缺陷，二则可以实现理论与实践的联系。

（一）生活素材的分类

生活素材依据其来源的不同，可以分为如下三类：一是校园生活素材。……