王东 齐齐哈尔市龙江县哈拉海乡中心学校

初中物理的课堂教学不仅是达成学生学会物理知识的目的，还是提高学生对物理学习兴趣的重要途径，也是初中物理高质量教学的关键。教师在进行授课的时候要不断的改进授课方式，积极的促进学生的学习兴趣并能更好的消化和吸收授课内容。初中的物理课堂教学经过改革与调整有了大幅度的进步，但是由于环境的影响仍然存在着一些问题。

一、初学物理课堂教学存在的主要问题

（一）填鸭式教学仍然存在

新课程标准的制定让教师在授课中不断的深化素质教育，摒弃应试教育，让学生的学习方式从原有的灌输和填鸭变成引导与互动式学习。经过改革后教学的方式有了一定的改变，但是，改革不够彻底，由于社会环境和时代的局限性，单方面灌输性的教学还是普遍的存在。出现这种现象多是由于受到传统教育体制的影响，同时我国的升学方式还是以考试为主。学校为了提高学生的升学数量，只能将重心放在应试教育上，为此教师的授课结果还是以成绩为评判，从而忽略了引导和互动。

（二）注重理论，忽视实践

物理是一门对人们生活、工作中起到实用意义的学科，贯穿人们的吃穿住行之中。课程讲解中更多的是理论知识，通过书本和讲义将知识传授给学生。传统教学中过多的忽略了实践对知识传授结果的重要性，学生学会的知识就是“死”知识，只能存储在大脑中，不能应用于现实生活中，物理就失去了为人们生活、工作中提供实用性的意义。……