侯一凡 北票市职教中心

引言：中职院校的教学目的在于培养具有专业技术和实操能力的应用型人才，所以中职院校的教学重点会与高等院校有较大的差异，往往比较注重实践操作方面的教学。随着机电行业的日益拓展，社会对机电技术人才需求扩大的同时，对于人才实践能力的要求也日益提高。实习课程是中职机电技术应用专业学生提升实践能力最有效的渠道，其课程教学的优劣，将直接对学生实践能力造成影响。但是，当前中职机电技术应用专业实习课程的教学情况普遍并不理想，仍旧存在着诸如教学手法陈旧、教学计划模糊等一系列的问题，而这些问题的存在也严重的抑制了学生机电技术实践能力的提升。因此，教师必须彻底转变教学观点，不断创新教学的手段，采用更加科学的评价方式，只有这样，才能使中职机电技术应用专业电工实习课程教学的质量得以切实提升。

一、中职机电应用专业电工实习课程教学存在的问题

（一）计划不明确

中职机电技术应用是一门比较注重实践操作的学科，对于学生的实践操作能力具有较高的要求，需要学生在学习过程中掌握维修、调试、操作机电一体化的设备的方法和技能。但是在实际教学过程中，教师往往比较注重理论讲授，而对于实践教学缺乏应有重视，从而导致学生在进入工作岗位后无法快速适应工作要求。

（二）实践性不足

在中职机电技术应用专业教学中，专业课程设置较少，基础课程设置较多，而且在无数不多的专业课程教学中，理论知识的讲解还要占据大部分时间 ，所以预留给学生动手实践的时间会相对缺乏。……