李 勤

(贵州广播电视大学 贵阳 550004)

为深入贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展，2019年4月，教育部、财政部启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划[1](以下简称“双高计划”)。2019年12月，教育部、财政部公布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》，197所学校入选建设单位，其中入选高水平学校建设单位56所，高水平专业群建设单位141所。

197所高职学校作为“双高计划”的建设单位，成为高职教育的领跑者和高职教育创新探索的先行者，其分布区域、建设条件、专业群构建、资金保障为后续申报学校及教育行政主管部门所关注。笔者从有关统计分析入手，对“双高计划”入选学校区域分布与达标条件、资金投入、专业群及类别分布进行数据挖掘，以此探讨“双高计划”建设的有关问题。

一、入选“双高计划”学校区域分布分析

(一)高水平立项建设高职学校区域分布

笔者对2019年12月教育部、财政部公布的“双高计划”建设单位名单进行加工整理后得出，入选高水平职业学校的区域及数量分布如图1所示。

图1 2019年入选“双高计划”高职学校区域分布统计图

从图1看出，在56所高水平立项建设高职学校(以下简称“入选学校”)中，江苏省以7所学校入选而稳居入选学校数量排名第一；浙江省、广东省以6所、5所学校入选，分别位居第二、第三；……