赵 瑞

(贵州广播电视大学 贵阳 550004)

习近平总书记在贵州视察时曾指出：“贵州有着光荣革命传统，要充分利用这些红色资源。”这一重要论述，为贵州激活红色资源，讲好贵州红色故事，传承、弘扬贵州红色文化和精神指明了方向。校园文化作为学校发展的灵魂，对学生具有潜移默化的教育价值。在新时代，将贵州红色文化融入高校校园文化建设，学生在红色校园文化的熏陶下，将红色文化基因内化于心、外化于行，积极努力成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

一、贵州红色文化的资源优势

红色文化是中国共产党领导中国人民在长期革命和建设实践中形成的革命精神及其物质载体。[1]贵州作为革命老区，全省68个县(市、区)都曾留下无数坚定的足迹和永恒的红色记忆。可以说，全省大地无处不深受红色文化的浸染，拥有着大量形式多样的、内涵丰富的红色文化资源。红军长征途中，曾在贵州召开了遵义会议、苟坝会议、黎平会议、猴场会议、鸡鸣三省会议等重要甚至是具有历史转折意义的会议，也曾在这里发生了四渡赤水、强渡乌江、娄山关战役等重要革命历史事件；在贵州这片红色土地上，也有邓恩铭、王若飞、周达文等革命先辈们曾在这里生活、学习、战斗过；这里也曾是抗日战争的前线和大后方，曾有60多万民众参与到抗日战争中，为抗战胜利作出突出贡献。无论是红色会议、旧址旧居、战斗的遗址遗迹，还是以口头形式流传的红色歌谣、故事、诗词等非物质红色资源，以遵义会议精神、长征精神为精髓的革命精神传统，都蕴含了贵州丰富的红色文化资源。……