朱仁标 许文杰

从已问世的作品看，一代伟人毛泽东（1893～1976）的诗词创作始于1918年，止于1965年，跨度达48年之久。他的诗词艺术流誉中外。一代词宗柳亚子曾评价说：“才华信美多娇，看千古词人共折腰。”综观其作品，他虽以旧形式进行创作，却不囿于固有格律，而是让形式服务于内容，通过大胆革新突破，使诗词作品在思想上更加丰厚精深，在艺术上更加新颖独到，从而自成高格，为中国诗歌艺术增添了绚烂的光辉。

在现行人教版、苏教版和粤教版等中小学教材中，《沁园春·雪》出现在初三，《沁园春·长沙》出现在高一，而小学生也对毛泽东诗词的学习有所涉及。如果能丰富拓展、充分利用好这些资源，通过有机整合，在高一起始学段组织相应的专题阅读教学，可以让学生对毛泽东诗歌艺术形成一个较为清晰而完整的认识，以利于立德树人，提升思想品质，培养积极进取、乐观向上的审美情趣和独特的创造能力。

一、走近作者：领袖情怀总是诗

毛泽东作为伟大的统帅和卓越的领袖，其理想信念、思想境界、人生追求与生活情致都不同于一般诗人，而他对李白与李贺诗的偏好又更增加了他的浪漫气质。把握这一点，有助于建立起对毛泽东诗歌艺术的整体认知。试看：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《七律？长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。……