张凤娟

摘 要：文章从广东省佛山市顺德区清晖园博物馆与郑敬诒职业技术学校合作开展“草木清晖”创意珠宝文化项目出发，初探基层博物馆开展馆校合作的做法。认为中等、高等职业技术学校可成为博物馆开展馆校合作的重要方向。博物馆教育为职业教育提供美育支持，职业教育有特色专业优势，两者的对碰和资源优化，可较大程度地活化、诠释传统文化元素。

关键词：博物馆教育;职业教育;美育教育;文化创意产品

1 博物馆教育，建构博物馆与社会的“相关性”

自2015年《博物馆条例》将博物馆定义为“以教育、研究和欣赏为目的”的“非营利组织”后，博物馆教育、馆校合作成为博物馆谋求发展的重要工作内容。在人们对精神文明、文化生活追求日益增长的时代，社会对博物馆的期待值已完全超越一个文物保管、研究机构，转而为以文化传播、传承、服务为主要导向的机构，博物馆的角色正发生变化。

笔者认为这种变化对基层博物馆，尤其是藏品较少的场馆，不失为转型发展的重要契机。“对传统大型博物馆而言，提供公共服务，可能是防止机构老化的良方之一。对新近创立的博物馆而言，现在既无足以与老馆媲美的藏品，未来取得藏品的前景也不乐观，专心提供公共服务，就成了它们唯一的路。”①

如何发展公共服务？教育正是最佳的公共服务内容，通过博物馆教育，与学校、社会团体、家庭营造双向的精神文化交流，从而与现代生活产生某种联系和启发，构建相关性。……