彭美贵

摘 要：毛泽东诗词融入高校“概论”课教学具有独特内涵及新时代价值意蕴，同时又面临学习动力未必十分充足、学习兴趣亟待培养及提升;课时偏紧难以保证有充足时间安排诗词融入课堂教学;毛泽东诗词本身的话语形式过于浓缩简约、容易在语言和内容理解方面产生障碍等现实困境。为此，必须采取积极激发学习动力、培养学习研究兴趣;酌情增加课外课时弥补课内不足;专门针对诗词话语浓缩过简或语言理解容易产生障碍问题加大引导研读力度等多方面科学合理的应对之策，以切实推进毛泽东诗词融入高校“概论”课教学。

关键词：毛泽东诗词;高校“概论”课教学;价值;困境;对策

高校“概论”课是指在全国普通高校开设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，简称“概论”课。毛泽东诗词是一个包含革命和建设等重要内容的理论宝库，具有思想深刻及影响深远的属性和特点，是加强和改进高校“概论”课教学不可多得的生动素材。中国特色社会主义进入新时代，为切实提升社会主义意识形态引领力，高校思政工作者应立足当前并着眼长远，研究阐发毛泽东诗词融入高校“概论”课教学所具有的独特内涵及新时代价值意蕴，并在深入剖析现实困境的基础上，切实探求行之有效的将毛泽东诗词融入高校“概论”课教学的应对之策，以积极回应高校立德树人、铸魂育人的时代关切。

一、毛泽东诗词融……