陈美娟 许彩明 闫俊骄

摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对“双一流”高校建设背景下我国不同层次高校的普通大学生的体育学习性投入状况进行了研究。研究表明：在所有类别高校中，高等专科学校有较高的体育学习性投入水平，“双一流”大学建设高校次之，除“双一流”大学建设高校外，高校层次和普通大学生体育学习性投入水平呈倒挂现象;在学习挑战度、生师互动水平、自我满意度维度上，不同层次高校的普通大学生体育学习性投入水平存在明显差异;不同层次高校的校园环境支持度不存在显著性差异。

关键词：体育学习性投入; “双一流”; 高校普通大学生

中图分类号：G807.4        文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）1-177-002

2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[1]提出了建设世界一流大学和世界一流学科的宏伟目标，2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》[2]，公布了42所世界一流大学和98所一流学科建设高校及建设学科名单。在此背景下，可以推测各高校在人才培养的过程中将更加重视文化知识及学术研究教育的投入，即更加重视“智育”，学生“智育”的学习性投入必然增加。在更加重视“智育”的同时，不同层次高校普通大学生“体育”的学习性投入如何？是否存在差异？目前尚未检索到相关研究。这一问题值得关注，以便落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”的要求。……