王昱 王之君 范严伟

摘 要：本文以水利水电工程专业为研究主题，选取与其知识传授与能力训练密切相关的实验教学为研究对象，重点探讨水利水电工程专业实验教学模式创新研究与实践问题。具体论述中先结合当前实验教学的一般情况进行简要概述;然后从教学模式创新的角度对其体系构建进行了分析，最后在实验教学模式创新的系统框架内，整合原有教学经验，并按体系化的思维方法对实践部分展开具体探讨。

关键词：水利水电; 工程专业; 实验教学; 模式创新

中图分类号：G642.0            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）1-126-002

现阶段我国在高等教育领域实行了全面的改革尝试，从革新效果观察，针对不同专业的学院制度已初见成效。以水利水电工程专业为例，作为一门知识性与技能性并重的专业学科，当前已经构建了与其教学目标相一致的理论体系与实践体系。此类尝试的成功，预示着我国高等教育正在由原来的常识性教育模式，向着素质能力教育模式转型，也体现了专业化教学向科学阐释系统的完善。

1.水利水电工程专业实验教学现状

1.1实验教学方法陈旧

受传统实验教学模式的影响，水工实验教学大多是结合理论课程开设，并在教学计划规定的时间内进行，学生主要依照教师的布置或者指导书上的步骤，按部就班，完成实验操作，实验内容一致，结果唯一。学生虽然参与了实验教学活动，但实验过程仅是被当作技能并以“知识”的形式加以传授，学生“创造性”应用能力缺乏培养。……