卢新颖

摘 要：教师的爱心是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。小学班主任要想方设法去帮助学生成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，使真善美的精神得以激发和升华。

关键词：爱心; 班主任管理; 赞美; 接班人

中图分类号：G620           文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）1-073-001

小学班主任的爱心是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;小学班主任的爱心是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。小学班主任带着爱心去做班级管理工作，学生会显得活泼可爱，学习的劲头会越来越足。

首先，小学班主任应注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉學生身上的每一个闪光点

小学班主任在班级管理工作中，应及时将赞美送给每一个学生，使之发扬光大。班主任对学生点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的构成和发展，有助于建立良好的师生关系，营造一个奋发向上的班级氛围。教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话。小学班主任要放下架子，利用一切能够利用的时光和机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。……