鞠纷纷

幼儿具有较强的模仿能力以及形象思维。如果幼儿教师采用单一枯燥的文字教育形式，就很难达到理想的教学效果，而绘本阅读具有内容丰富、形象生动、操作性强等优势，是对幼儿开展情感教育的首选教学形式。本文围绕幼儿绘本阅读中的情感教育展开分析，并提出一些在幼儿绘本阅读中开展情感教育的方法。

绘本是幼儿教学中的重要课程资源，绘本中有着独特的语言和表达手段，能为幼儿展现出丰富多彩的世界，滋养幼儿的情感。绘本阅读可以使幼儿与故事本身直接对话，让幼儿心灵得到净化，并借助各种故事让幼儿融入相应情境，促使幼儿更加主动地学习相关知识，促进幼儿的健康成长和全面发展。绘本中包含着各种丰富的情感，许多绘本作者也会将自身愿望以及情感寄托其中。因此，在绘本教学过程中，教师应合理借助幼儿绘本中的情感，加强幼儿在阅读绘本过程中的情感交流，促进幼儿心灵发展。

幼儿绘本阅读能帮助幼儿更加全面地感知世界。在绘本阅读教学工作中，教师应加强对幼儿的引导，采取有效手段，合理调节幼儿情绪。绘本是一种为幼儿提供情感互动的重要媒介，当幼儿发现所阅读绘本中的人物形象和自身处境相似时，他们也能将自身的不良情绪释放出来，从而保持积极情绪。教师还应引导幼儿获取新的经验、感受，使幼儿通过阅读各种情节，不断加深自身认识，丰富自身情感。……