陈媛媛

陶行知先生提出：“生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。”幼儿入园签到表的设置符合陶行知先生提出的“生活即教育”理念。教师开展幼儿入园签到活动，可以培养幼儿良好的时间观念，进而促进幼儿统计能力的发展。

（一）培养大班幼儿良好的作息时间

当前，部分幼儿的作息时间不规律，经常出现上学迟到、中午不愿意休息等问题。对于这种现象，学校和家庭如果不重视，就会对幼儿的成长产生影响。一是影响幼儿身体的健康发育，幼儿如果不具有充分的休息时间和活动时间，其健康发展就会受到影响。二是导致幼儿从小没有形成良好的时间观念，对其今后的升学和工作都会产生不利影响。

1.认识时钟。教师可在幼儿每天来园时，引导幼儿辨认时钟，例如，时针指向哪个数字，分针指向哪个数字，使幼儿了解自己的入园时间并在对应的表格中记录下来。一开始，部分幼儿不会记录“分钟”，对“分钟”这一概念较为陌生，直接记录时钟上的数字。教师要耐心教导幼儿，使其掌握分钟的概念，进而让幼儿自主记录入园时间。

2.认识星期、月、年。教师可和幼儿一起统计来园人数，例如，这一天有多少幼儿来了，多少幼儿没来等。教师可按照星期、月、年，分类引导幼儿统计来园天数，让幼儿了解星期、月和年的概念。

（二）培养大班幼儿统计计数能力

按照以往的教学节奏，幼儿进入小学阶段才会学习有关时间的概念。然而，随着当前教育理念不断更新，幼儿应具有一定的数字统计能力。……