庞晓光

我的一位学生跟我说，有一次她和男朋友吵架，男朋友冲她嚷嚷：“你读到研究生有什么用，毕了业不还是一样要嫁人吗？”这就是所谓学得好不如嫁得好。我考研那年，我同学不屑地说，只有你们这些找不到好工作的人才去读研。这些话或多或少透露出读研的动机和取向。根据中国教育在线《2021年全国研究生招生调查报告》，2021年报考研究生人数进一步高涨，达到377万，再创历史新高。2021年全国普通高校毕业生人数909万人，这意味着，除却往届考生和其他可能的因素，仍有近三成左右的毕业生选择考研。

说起考研目的，排在第一位的大概就是功利的考虑。这也难怪，中国人向来讲究实惠，无论是“学而优则仕”的古训，还是“书中自有黄金屋”的诱导，都隐含着读书的功利倾向。从古至今，从科举考试到高考、研究生考试，他们成了普通人改变自身命运的机会。我认为，功利的考虑真的无可厚非，但绝不能成为终极目的。爱因斯坦有句名言：所谓教育，“就是一个人把在学校所学的全部忘光后剩下的那个东西”。 这句话意味深长，耐人寻味。要知道，只有“那个东西”才是教育的灵魂！我们不禁要问：如果在考研动机中排除了“或改变命运、提升自我，或梯荣阶禄、随波逐流”的动因以外，还能剩下什么呢？

如果我们不把考研当作躲避就业压力的桃花源、改变自身命运的转换场，那么它的原初意义就显露出来了，那就是对学问的追求。

何谓学问，读书算是学问吗？……